沈科教通字〔2024〕38号
各系部（部门）：
为全面贯彻新时代党的教育方针，按照《教育部关于一流本科课程建设实施意见》（教高【2019】8号）和学校《一流本科课程建设管理办法（试行）》等文件精神，落实学校本科合格评估建设工作要求，进一步加强内涵建设，推进我校教育教学改革创新，提高教学水平，以高质量课程助力应用型人才培养，提升应用型人才培养质量，决定开展2024年度校级本科示范课程建设项目申报工作，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实一流本科教育和以学生为中心的理念，重视课堂教学的质量和创新性，提升本科课程的高阶性、创新性和挑战度，广泛动员积极参与，借以促进我校教学工作全面发展。
2.坚持正确的政治方向和价值导向，教学改革立足于落实立德树人根本任务，促进本科人才培养质量的提高，研究课题应体现现代教育理念和现代高等教育的发展趋势，突出时代性、针对性。
3.落实OBE教育理念，坚持持续改进，融入课程思政，提高课程质量，形成具有示范性的教学成果。
二、立项范围
本次立项分三个类别，分别是校级一流本科课程建设项目、校级“课程思政”示范课程建设项目、校级优秀课（优质资源）建设项目，申报的课程应为纳入人才培养方案且设置学分的本科课程，包括通识教育课程、学科基础课程、专业课程以及集中实践环节中独立设置的课程等。鼓励申报跨学科专业优质课程。每一类别根据项目申报质量平衡立项数目。
1、校级“一流课程”建设项目。
按学校《一流课程建设与管理办法》的要求，开展校级“一流课程”建设项目（含线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真实验课程、社会实践课程等），实施课程改革，经过建设，达到省级一流课程申报标准。申报课程的负责人应有两轮以上的课程授课经验。申报书见附件2
2、“课程思政”示范课程建设项目。
为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、全国教育大会精神和全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务，落实《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课程教学“主渠道”作用，强化示范引领，强化资源共享，全面推进课程思政建设，强化抗美援朝精神融入，特设立“课程思政”示范课程建设项目。申报书见附件3
3.课程优质资源建设项目
为进一步推进教育数字化建设，推动信息技术与教育教学融合创新，按照教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》和学校课程建设的相关要求，推进教育数字化相关前沿课程开发与应用。建设内容包括但不限于微课、多媒体课件、学习指导、习题库、案例库、课程思政素材库、知识图谱等。申报书见附件4
三、申报与建设要求
（一）示范课程拟建设70门左右，具体分配见附件5，请各系部认真分析、梳理各类课程建设情况，总结教育教学建设成果，以应用型人才培养为核心，以协同创新为引领，以理念模式改革为重点，以现代教育技术和网络手段为技术支撑，整合各方面教学资源，做好项目建设规划，确定推荐项目类别及数量。校级项目是推荐省级建设项目的前提，也是学校培育优秀教育教学成果的基础，各系部务必高度重视推荐工作，广泛发动教学一线教师积极申报项目，认真组织推荐工作。
（二）课程负责人（主持人）限1人，参研人员一般为1-5人（含项目负责人）；所有项目成员最多可以参与3个项目的建设团队。
（三）申报书中，按学校《沈阳科技学院课程建设管理办法（修订）》《沈阳科技学院课程思政建设实施方案（试行）》《沈阳科技学院优秀课建设管理办法（试行）》的相关要求，进行经费列支和使用；如立项成功，各项目负责人要遵守学校财务相关要求，利用项目建设经费购置的小型仪器设备、图书资料等物品归学校所有，记入学校固定资产账目。一般在项目验收通过一个月后，结算项目费用。
（四）课程建设要注重研究方案和计划的实践性和可操作性，强调研究成果在实际教学中的应用和教学推广价值，教育教学纯理论研究不宜作为课程建设项目申报。
（五）学校对以下申报情况不予以立项：
1.课程建设方案可操作性不强，不符合我校教学实际情况。
2.已获批课程建设类项目的课程（包含省级、校级）不得再次申报同一类课程建设项目，例如已获批一流课建设项目的课程本次不得再次申报一流课建设，但是可以申报思政示范课或优秀课（优质资源建设），结题成果不可共用。
四、申报程序与材料报送
1.项目资格自查和名额。各单位对申报的项目进行自查，并择优推荐，每个教学单位限报10项。
2.所有项目申报书打印一份纸质版，连同项目汇总表，由系部签字确认后交至教务处四号楼216，电子版材料发送至jwc13621@163.com邮箱。
3.评审立项。教务处组织专家对申报项目进行评审，经相关程序评审、审核后确定立项名单。
4.申报截止时间4月20日，逾期材料不再受理。
教务处
2024年4月1日
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